Тема уроку. Різноманітність організмів в угрупованнях, зв’язки між ними і з неживою природою. Діагностувальна робота № 4 (тестова).
Для уроку підготуй підручник.
1. Повтори, що таке природні угруповання. Знайди відповідь на с. 77
2. Наведи приклад рослини верхнього ярусу лісу, середнього та нижнього.
3. Наведи приклад ланцюга живлення у лісі.
4. Що входить до середовища існування лісових тварин?
5. У чому відмінність природного угруповання луки від лісу?
6. Наведи приклад комах, риб, птахів, звірів, плазунів, земноводних, молюсків, що мешкають у прісній водоймі.
Виконай діагностувальну роботу (тестову).
Проходь тестування лише один раз.
Домашнє завдання: проведи дослідження, які твої дії допомагають зберегти природні угруповання, а які їх руйнують. Підготуйся розказати про це на уроці.
Додаткова інтерактивна вправа:
Немає коментарів:
Дописати коментар
Примітка: лише член цього блогу може опублікувати коментар.